為進一步深化課程思政建設，探索專業教學與價值引領的深度融合，我校制藥工程系成功舉辦了一場別開生面的《中藥制藥原理與設備》課程思政公開課。本次公開課以“傳承中藥瑰寶，創新制藥科技，涵養家國情懷”為主題，巧妙地將專業知識、設備操作與思想政治教育有機融合，為師生們呈現了一堂生動而深刻的專業思政課。

課程伊始，授課教師并未直接切入設備原理，而是從一幅《本草綱目》的插圖與一臺現代中藥提取罐的對比引入。教師引導學生思考：從“神農嘗百草”的經驗傳承，到如今在GMP標準下通過現代化設備實現精準、可控、規模化的生產，中藥制藥走過的是一條怎樣的道路？這條道路背后，又體現了中華民族怎樣的智慧、毅力與創新精神？這一設問，立刻將學生的思緒從單純的設備認知，引向了科技發展史與民族文化的宏大敘事。

在講解“多功能提取罐”與“噴霧干燥塔”等核心制藥設備的工作原理時，課程內容并未局限于流程圖與參數。教師著重強調了這些現代設備設計中所蘊含的“中藥特色”——如何更好地適應藥材特性、保留有效成分、遵循傳統制藥理念中的“君臣佐使”與“煎煮火候”精髓。例如，在講解提取溫度與時間的自動化控制時，教師關聯了“匠心精神”與“質量生命線”，指出現代制藥工程師的嚴謹操作，正是對古代藥工“修合雖無人見，存心自有天知”職業道德的當代詮釋與科技升華。學生們通過親手觸摸、觀察這些精密的醫藥教學器材，不僅理解了其物理原理，更感受到了肩上“為人民群眾制好藥”的責任分量。

課程的高潮部分在于實踐環節。學生們分組操作模擬生產線，從藥材的前處理、提取、濃縮到干燥成型，完整體驗了中藥制劑的一個簡化流程。在此過程中，教師不斷穿插講解我國在中藥制藥裝備領域從依賴進口到自主創新、甚至領先世界的典型案列，激發學生的民族自豪感與科技報國志向。通過對設備清潔維護規程、安全操作規范的嚴格要求，潛移默化地培養了學生的職業素養、安全環保意識與團隊協作精神。

公開課結束后，參與觀摩的師生紛紛表示，這堂課打破了他們對“思政教育”與“專業課程”的固有邊界認知。枯燥的設備原理與操作規程，被賦予了文化的溫度與精神的厚度；冰冷的醫藥教學器材，變成了講述中國故事、傳承工匠精神、激發創新自信的生動載體。

本次《中藥制藥原理與設備》思政公開課，是制藥工程系在“新工科”與“課程思政”雙重背景下的一次成功探索。它證明，專業知識教學與價值引領完全可以同頻共振、相得益彰。通過深入挖掘專業課程中蘊含的哲學思想、文化基因、倫理規范與創新精神，能夠使學生在掌握前沿科技的堅定文化自信，明確職業使命，真正成長為德才兼備、擔當民族復興大任的高素質制藥工程人才。制藥工程系將繼續深化此類教學改革，讓思政之“鹽”更好地融入專業教育之“湯”，實現全員、全程、全方位育人。